|
CURS DE VARA(facultativ, nenormat)
„Pentru ca economia mondiala sa se refaca sunt suficiente urmatoarele: chinezii sa nu manance o zi, rusii sa nu bea o zi, iar romanii sa munceasca o zi.” (De pe INTERNENT, iulie 2010) |
De ce acest curs
In universitatile de prestigiu din lume, se organizeaza cursuri facultative normate, platite de universitate si cursuri facultative de vara platitie de cursanti. Cei care absolva aceste cursuri primesc unitati suplimentare de credit pentru a fi stimulati sa-si creasca pregatirea, devenind astfel, cat mai competitivi pe piata muncii concurentiala si piata educationala.
De ani buni propun, fara rezultat, aplicarea acestei formule (in timpul anului universitar).
Noua structura 3-2-3, Bologna, - implementata incepand din anul universitar 2005-06, cuprinde doar un semestru de biostatistica (in anul 2), dupa un semestru de matematica pentru toate disciplinele (in anul 1). Cele doua semestre de ecologie numerica plasate dupa biostatistica, in vechea structura, prin care am format absolventi de succes pe piata educationala si a muncii din UE, au fost eliminate complet. Am atentionat permanent, dar fara efect, ca sunt necesare minimum 2-3 semestre pentru formarea unei gandiri stiintifice moderne bazate pe o logica nuantata, obiectiva si care ofera unica posibilitate de generalizare corecta in stiintele experimentale (prin inferente statistice).
Pentru
ca nici la master, nici la doctorat acest mod de gandire nu se practica,
absolventii formati in departamentul de ecologie, in formula Bologna, sunt
condamnati sa fie tratati, cel mult, drept simpli tehnicieni in raport cu
absolventii de la universitatile importante din UE.
De
cand a inceput structura Bologna, am testat studentii in anul 2, la cursul meu
de biostaistica. I-am testat prin mijloacele specifice practicticii de bio-neurofeedback (BF/NF). Am constat, la un procent
important dintre ei grave probleme de atentie, control al raspunsurilor la
stimulti auditivi sau vizuali, dificultati de concentrare, invatare si chiar
cazuri de ADHD sau ADD. I-am testat si in privinta notiunilor si deprinderilor
de baza din matematica de liceu. Rezultate, de asemenea, mai mult decat
alarmante. Am propus, de asemenea, in van, organizarea unor cursuri de
recuperare (care cer o pedagogie aproape speciala).
In
seria 2009-2010, au aparut, pentru prima data (dupa 2005), circa 10-15 studenti
cu o stare care poate fi considerata normala, prin comparatie cu seriile de
pana in 2005. Daca pana la acest lot, accentul ar fi trebuit pus pe o pedagogie
speciala de recuperare, pentru acesti studenti exista posibilitatea de a fi
salvati de condamnarea la o educatie de slaba calitate. De aceea, am hotarat sa
le propun un curs de vara, nenormat, gratuit, facultativ, suplimentar,
deschis ca programa, reactiv si, pe masura posibilitatilor, utilizand
mijloace speciale de invatare accelerata din lumea (BF/NF).
Explic calificativele acordate cursului: de vara
– se tine in perioada acestei veri (2010); nenormat si gratuit– profesorul nu este remunerat nici de facultate, nici de studenti,
(de nimeni); facultativ – nu este obligatoriu; participare voluntara; suplimentar
– apare in continuarea cursului de biostatistica urmat de aceasta serie mai
buna (fata de cele anterioare din formula Bologna); deschis ca
programa – programa analitica nu este predefinita, se formeaza in mod
dinamic; reactiv – atat cantinutul cat si forma cursului se adapteaza
reactiilor celor mai seriosi studenti din grupul constituit ad hoc.
Cursul are ca scop consolidarea deprinderilor de gandire exersate insuficient (doar un semestru) si apropierea intr-o mai mare masura de probleme bio-ecologice reale.
Daca s-ar practica acest mod
de gandire inca cca 1-2 semestre, s-ar putea ajunge la formarea unui spirit
critic, autentic stiintific si la detinerea unui instrumentar minimal pentru
decizii (in conditii de incertitudine) fundamentate obiectiv. Asemenea studenti
vor putea avea acces pe piata educationala si a muncii din UE sau chiar SUA.
Cursul este recomandat oricarui
student al anului 2 ecologie in anul 2009-2010, (indiferent daca a promovat sau
nu examenul la biostatistica). Altfel spus, cursul porneste de la precerinta
parcurgerii continutului disciplinei biostatistica asa cum am prezentat-o, mai
extins si mai profund, acestei serii.
Pana in prezent, s-au desfasurat 2 curs-aplicatii (pe 24 si 25 iunie 10).
Urmatoarea intrevedere va fi (dupa stagiul de practica), marti 13 iulie 10, ora 11, sala 406, Bulandra.
Desi,
pana acum au participat aproape numai promovati la cursul de biostatistica, si
cei nepromovati pot avea un beneficiu important participand la acest curs,
intocmai ca la invatarea unei limbi
straine: sarcina de a depasi nivelul de incepator pe care l-ai picat, este cu
atat mai usoara cu cat urmaresti mai mult timp discutii in limba respectiva,
chiar la nivelul urmator.
Cei care au participat pana acum pot sa-si consolideze si mai mult ceea ce au receptionat, daca vor explica ce s-a facut pana azi, celor care doresc sa vina de acum incolo.
Ce s-a lucrat pana acum
- Testarea eficacitatii unui tratament (in medicina, in agronomie,
ecologie etc.)
- Utilizarea unui program gratuit pentru asistarea calculelor de
eficacitate
- Probleme reale medicale, ecologice rezolvate corect si rezolvari eronate
frecvente sau posibile
- Modul in care trebuie organizat experimentul pentru acest tip de testare
si licente acceptabile
- Cum trebuie publicate rezultatele unei asemenea testari pentru a fi
acceptate de lumea stiintifica serioasa si pentru a putea fi integrate in
studii de meta-analiza
- Care sunt sansele ca alte echipe sa confirme rezultatul testarii tale
- Andreea Lazar a prezentat lucrarea sa de licenta, urmata de discutii despre
cuantificarea diversitatii specifice. La discutii a participat si alta fost
studenta, Ancuta Becherescu.
- Compararea
eficacitatii a doua sau mai mule tratamente
- Testarea
factorilor de risc
- Testarea
asocierii caracterelor
- Introducere
in planificarea experimentelor: Tipuri de studii (prospective, retrospective /
caz-control, de cohorta), modele statistice de prelucrare-interpretare adecvate
si programe de calculator valide.
- Pot
urma si alte prezentari de lucrari de licenta pe teme de biostatistica,
ecologie numerica si modelare.
28 iunie 10
LGD
Joi 22 si vineri 23 iulie
ora 10, sala
406, Bulandra,
continunarea cursului cu:
- aprofundarea unor aspecte abordate in intrevederile anterioare (ex.
Tipuri de studii)
- analiza stratificata a tabelelor 2 x 2. Aplicatii in aprofundarea
asocierii: clarificarea asocierii (aparenta doar ori nu) prin includerea in analiza a unor factori
cunoscuti drept “producatori de confuzie”, in mod real sau potential.
- exemple din literatura universitatilor ADEVARATE si in top (MIT,
Harvard, Oxford)
- modele de redactare a rezultatelor prelucrarilor statistice adecvate,
preluate din revistele de prima marime din lume (The New England Journal of
Medcine etc.)
19 iulie 10
LGD
Luni 2 august 2010, ora 10, sala 406, Bulandra, RECAPITULARE curs de vara.
27 iulie 10
LGD
Cursul de vara s-a incheiat cu o analiza a consistentei cunoasterii adusa de fiecare dintre studiile observationale ori experimentale. Analiza s-a bazat pe trei axe ale proiectarii cercetarii: directionalitatea, esantionajul, pozitia fata de timp.
6 august 10
LGD
In atentia fostilor mei studenti (si nu numai)
La
revenirea din vacanta, sunt deschis sa primesc pe adresa liviu_dragomirescu@yahoo.com
sugestii de
teme de prelegeri (sau chiar curs integral) pentru un curs facultativ. Temele
se pot incadra in categoriile:
- reactualizare,
dezvoltare, aprofundare gandire biostatistica
- prelucrarea
datelor,
- proiectarea
experimentelor,
- analiza
datelor multivariate,
- incertitudinea
de masurare
- utilizarea
de programe statistice
- alte
categorii inrudite, precum si introducere in BIO-NEUROFEEDBACK, tehnica revolutionara de optimizare a functionarii creierului detalii...
Se va
negocia o programa analitica cu cei interesati.
6 august 10
LGD